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        2021河北教師招聘面試高中歷史《帝國主義與世界大戰的醞釀》答辯題目及解析

        2021-04-14 19:08:50| 來源:河北中公教育

        一、請你談談本節課如何落實唯物史觀。

        【參考答案】

        對于一戰的背景,通過對第二次工業革命后主要帝國主義國家實力變化的分析,理解經濟基礎決定上層建筑。通過閱讀材料(文字、圖片等),以獲取有效信息的能力,并借助形象思維以感知歷史,掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義的基本分析方法。

        二、請你談談20世紀初英德矛盾在中國的具體體現。

        【參考答案】

        英德兩國在中國將矛頭集中在了山東地區。1998年3月,德國強迫清政府簽訂《膠澳租界條約》強行租借膠州灣以及旅順和大連。英國也不甘示弱,于1898年7月,強迫清政府簽訂了《訂租威海衛專條》,強行租借威海衛及其附近水面,租期與俄國租借旅順的期限相同,以與德國對抗。

        三、請你簡述三國同盟的形成。

        【參考答案】

        19世紀七八十年代,德國、奧匈和意大利建立了針對俄國和法國的三國同盟。1879年,在俾斯麥的推動下,《德奧同盟條約》首先締結。這個條約具有明顯的反俄性質。后來,意大利在同法國爭奪突尼斯的斗爭中遭受損失,俾斯麥趁機拉攏意大利,企圖共同對付法國。1882年,《德奧意三國同盟條約》簽字,三國同盟正式建立,德國是三國同盟的核心。

        四、請你簡述兩次巴爾干戰爭。

        【參考答案】

        歐洲現代歷史上一共有兩次巴爾干戰爭,第一次巴爾干戰爭稱之為巴爾干同盟反對土耳其的戰爭。1912年10月,巴爾干半島民族國家由于土耳其拒絕其民族獨立要求,保加利亞、塞爾維亞、希臘等國與土耳其交戰,戰爭的結果是結束了土耳其在巴爾干半島的封建統治。第二次巴爾干戰爭是以保加利亞為一方,土耳其、塞爾維亞、羅馬尼亞等國為另一方,在歐洲帝國主義列強的挑唆下,于1913年6月開戰。戰爭的結果是保加利亞失敗,喪失其在馬其頓以及色雷斯的大部分土地,至此戰爭結束,第二次巴爾干戰爭加劇了巴爾干半島的國際緊張局勢,成為第一次世界大戰的前奏。

        五、請你簡述本節課的核心素養目標。

        【參考答案】

        1.分析一戰爆發的原因,提高多角度思維的能力,進而提高歷史解釋素養。

        2.對事物與特定時間及空間的聯系進行觀察、分析的觀念,形成時空觀念。

        3.通過閱讀材料,以獲取有效信息的能力,并借助形象思維以感知歷史,掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義的基本分析方法。

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        (責任編輯:李曉東)

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