• <th id="ampdc"></th>

      
      

      1. <progress id="ampdc"></progress>

        您現在的位置:首頁 >特崗教師 > 閱讀資料 >

        2020河北特崗教師招聘常簡答題專題之課堂管理

        2020-03-26 16:47:12| 來源:邯鄲中公教育

        中公河北邯鄲教師招聘考試網為大家提供2020河北教師招聘考試教育心理學:學點印象行成效應,過個好年等教師招聘筆試備考資料供考生參考。如有更多疑問請在線咨詢:客服人員

        簡答題

        1.簡述課堂結構包括課堂情境結構和課堂教學結構。

        1.【參考答案】

        (1)課堂情境結構

        ①班級規模的控制。②課堂常規的建立。課堂常規是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。③學生座位的分配。分配學生座位時,最值得教師關注的應該是對人際關系的影響。

        (2)課堂教學的結構

        ①合理利用教學時間。學生在課堂里的活動可以分為學業活動、非學業活動和非教學活動三種類型。②課表編制。③教學過程的規劃。

        2.簡述課堂紀律的類型。

        2.【參考答案】

        (1)教師促成的紀律;(2)集體促成的紀律;(3)任務促成的紀律;(4)自我促成的紀律。

        3.簡述正式群體的結構。

        3.【參考答案】

        正式群體的發展經歷了松散群體、聯合群體和集體三個階段。集體則是群體發展的最高階段。松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體,但成員間尚無共同活動的目的和內容。聯合群體的成員有共同目的的活動,但活動還只具有個人的意義。集體則是群體發展的最高階段,是指為實現有公益價值的社會目標,嚴密組織起來的有紀律、有心理凝聚力的群體。

        中公教育解析

         

        相關推薦:

        2020河北教師招聘考試教育學:有關教育目的的理論

        2020河北教師招聘考試教育學:中國教育家之民國風云人物蔡元培

        2020河北教師招聘備考:教基這些數字,你知道嗎?

        2020河北教師招聘考試教育心理學:常見的“曲線”

         注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
        (責任編輯:郭晶)

        免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

        色五婷婷