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        2019河北特崗教師招聘考試《原地運球》說課稿

        2019-06-19 11:28:55| 來源:邯鄲中公教育

        編輯推薦2019全國統考教資面試簡章

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        2019河北特崗教師招聘已經到來,下面中公教育給各位小伙伴準備了試題和備考資料,希望能夠幫助到大家。

        現代教學論認為,在教學過程中,學生是學習的主體,教師是學習的組織者,引導者,教學的一切活動都必須以強調學生的主動性,積極性為出發點;根據這一教學理念,結合本節課的內容特點和學生的年齡特征,本節課我將從教材分析,學情分析,教學目標等幾個方面加以說明:

        一、指導思想

        本課以“健康第一”為指導思想,在新課標的運動技能目標引導下對教學內容進行靈活的處理,以學生的運動興趣為出發點,關注學生個體發展,并引導學生自主探究學習、獨立思考,以學生發展為中心,注重學生學習能力的培養。本節課讓學生在練習中帶著問題主動去思考,激發學生學習興趣,提高學生的學習能力。

        二、教材分析

        小籃球教學活動對于培養小學生的學習興趣,發展體能,提高對球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力,培養果敢、機敏、頑強等心理品質,提高抗挫折意識和調節情緒的能力以及團隊協作等集體主義精神具有重要價值,為后續學習籃球其他內容奠定重要基礎。

        三、學情分析

        水平二的學生其注意的集中性和穩定性較差,在觀察時往往也只注意事物較突出的特征,缺乏順序性。獨立意識也開始增強,已經不滿足于單純地聽老師的話,希望能夠自主思考的空間。其神經系統發展較快,興奮和抑制的機能有所增強,控制和調節自己行為的能力提高較明顯,對運動技術的學習開始提高細節要求

        四、教學目標

        【知識與技能】

        學生能夠說出原地運球的方法,并且能夠控制球的落點

        【過程與方法】

        練習、比賽的方式,能夠提高力量上下肢的協調。

        【情感態度與價值觀】

        能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力,學會克服困難的品質。

        五、教學重難點

        【重點】

        手指與球的接觸部位,按拍時隨球與迎球動作

        【難點】

        手腕、手指按拍籃球的動作協調

        六、教學方法

        教法:講解示范法、糾正錯誤法、觀察評價法、游戲法

        學法:探究法、觀察法,分組練習法

        七、教學過程

        (一)開始部分

        1.課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。

        2.隊列隊形練習:原地三面轉法

        組織教學:四列橫隊。

        要求:隊列整齊,步伐一致。

        【教學意圖】促進學生由下課狀態轉變為上課狀態的過渡,并明確本節的學習目標。隊列練習進一步集中學生的注意力,使身心都做好上課準備。

        (二)準備部分

        1.一般準備性活動:圖形跑

        方法:按照地上已經畫好的圖形,學生排成一路縱隊跑步,要求學生整齊有序,口號響亮。

        2.專門性準備活動:

        滾球接力,分成八組,一組一個球,要求球始終在地面滾動,滾到指定位置在滾回,接力給下一個人。

        【教學意圖】游戲激發學生學習的熱情,熱身的同時和球相結合,不僅提高中樞神經系統的興奮性,降低肌肉粘滯性,加大關節靈活性,也為新授技術的學習奠定基礎。

        (三)基本部分

        1.講解示范:

        老師講解原地運球的方法,學生注意觀察老師在運球過程中的手型,以及球的落點。

        【教學意圖】老師的講解能夠讓學生對原地運動的動作要領有了一個全面的了解,建立一個整體完整的動作概念。

        2.學生練習

        (1)在老師的口令和下有節奏的進行原地徒手運球練習

        (2)原地的有球練習,成體操隊形散開,讓讓每個學生以自己為中心,半徑為1米內畫一個圓,要求學生能夠在圓內運球,不出圈。

        (3)隨著學生對運球的熟悉掌握,圓圈要求越來越小,在原定能夠控制住球的落點,爭取能在原地運球。

        【教學意圖】循序漸進的模式,能夠讓學生逐步掌握原地運球的動作要領,并且進一步增強控球能力

        3.游戲

        學生原地運球,老師用卡片展示數字,要求學生在運球的過程中快速看到老師所展示的數字并報出數字多少。比一比誰能夠快速準確的

        【教學意圖】游戲的方式不但能夠讓學生鞏固原地運球的動作要領,而且也逐步提高不看球運球的能力。

        (四)結束部分

        1.放松活動—配樂放松操

        組織教學:四列橫隊體操隊形

        要求:放松活動,身心充分放松。

        【教學意圖】在課堂學習的最后,為了使學生能夠從激烈的比賽狀態中過渡到相對穩定的狀態,我會帶著學生隨著音樂進行拉伸性的練習

        2.課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。

        【教學意圖】檢驗本堂課教學目標的達成情況,為我的課后反思提供理論基礎。

        3.宣布下課、師生再見、回收器材。

        【教學意圖】培養學生的獨立品質

        八、場地器材:

        小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。

        九、可能負荷:

        練習密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等偏上。

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        (責任編輯:zpz72047)

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