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        2019河北軍轉干行測備考:“主題詞”的魅力有多大

        2019-03-15 17:43:38| 來源:邯鄲中公教育

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        下面就帶大家來了解“主題詞篩選”這一技巧,主題詞即指文段主要的論述對象。閱讀一個文段的時候,如果可以準確的找到文段論述的主要對象,那么題目做對的概率就會大大提升,當然,還可以幫助我們排除迷惑性選項。

        尋找主題詞方法一:高頻詞

        【例題1】經典會被一代代人重讀,這樣文化、尤其是作為精髓的文化就有了傳承。當然有些也是隔代遺傳,甚至經過世紀塵封。有些經典的命運非常孤獨,有些好得多。經典是時間的造物。在時間中它又有了自己的歷史,一些讀者會把自己的生命又加入進來。經典不怎么時髦,經典是安靜的,經典等待著。它必須等到一個好的讀者才能復活,這個讀者有多好,它就能夠復活得多好。

        對這段文字意思概括最準確的是:

        A.重讀經典有利于文化傳承

        B.經典的生命需要讀者來重塑

        C.塵封的經典更值得去品味

        D.經典的命運各不相同

        【中公解析】文段的意思是經典被重讀就有了傳承,而經典有時候要塵封很久才能復活,將經典復活是需要有對應的好的讀者。文段主要提及并且多次提及“經典”這一詞,同時文段最后一句話點明核心,即經典復活的有多好和讀者有多好有很大的關系。涉及到“經典”和“讀者”的選項只有B項。正確答案是B項,當選。

        尋找主題詞方法二:關鍵句的主要論述對象

        【例題2】天下太平的時候,朝廷是要推崇文化和學術的,考量文官的標準,不但要看他的政績,也要關注他的文化修養如何。因為按照正常的邏輯,做官要有“經略之才”,那么“知識就是力量”,文化修養自然成了政績的鋪墊和補充,從上到下,恐怕都難以相信,一個“大老粗”會成為一個“治世能臣”。所以,在官場的圈子中,官員們的出身、門第、談吐、書法、辭章、風度、名望、口碑等等,都是評價的標準。那么既然這樣的比較成為了一種“風氣”,古代官員的“讀書熱”也自然是水到渠成。

        這段文字意在說明:

        A.古代官員“讀書熱”的原因

        B.古代文官加強自身文化修養的重要性

        C.古代太平時期對文官的評價標準過于單一

        D.古代很多官員讀書帶有一定的功利性

        【中公解析】文段總共四句話。第一句話說明文化修養的重要性,第二句話解釋為什么文化修養重要,第三句話進行總結文化修養是評價標準,最后一句話的意思是既然文化修養重要,那么官員們就是多讀書來培養文化修養的。分析完整篇文段之后,會發現最后一句話是作者想強調的觀點,即為什么會出現“讀書熱”,“讀書熱”是關鍵句中主要的論述對象。所以,A項是正確的。

        兩個題目,中公教育相信大家發現了“主題詞”的魅力所在,“主題詞”的作用就是幫助大家明確重點,排除干擾。各位同學要熟練掌握并運用這一方法,它會使大家片段閱讀的準確率大大提升。

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        (責任編輯:郭晶)
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